Este documento busca comprender y mejorar la educación en nueve departamentos de Colombia mediante un análisis microterritorial en 408 municipios. Con el propósito de generar políticas públicas basadas en evidencia, se recopilaron datos de 72 variables en tres dimensiones: educativa, socioeconómica y de conflicto armado. Utilizando análisis estadísticos, se agruparon los municipios según similitudes multidimensionales, lo que permitió identificar relaciones y clasificarlos en tipologías. Estas tipologías se enriquecieron con aportes cualitativos de actores locales, quienes ofrecieron recomendaciones para mejorar la educación en cada grupo de municipios y en los departamentos. El documento destaca la importancia de comprender las particularidades territoriales y propone nuevas formas de abordar las realidades locales para diseñar políticas más efectivas y equitativas.
Tipo de archivo:
pdf
Categorías:
Fortalecimiento de la gestión educativa
Idioma:
Español