Manejo de Emociones
Habilidades socioemocionales en los currículos
Objetivo
Con el interés de reconocer la importancia de la inclusión del aprendizaje socioemocional dentro de la educación formal, directivos docentes dialogaron con Gloria Rodríguez y Natalia Linares al respecto. La conclusión principal se orientó a comprender que las habilidades socioemocionales requieren ser cultivadas de manera intencionada; se dejó la invitación de superar la dicotomía emoción – cognición.
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Habilidades socioemocionales en las escuelas colombianas
El pasado 23 de Julio con directivos docentes de Itagüi, Cúcuta y Cali, con ellos concluimos que las habiliadades socioemocionales que deben estar presentes en nuestros currículos son: autonomía, empatía, gestión del conocimiento, comunicación y escucha activa.
Emociones y desempeño académico
¿Qué lugar ocupan las emociones y la inteligencia emocional actualmente en nuestros currículos?